El uso del teléfono celular en el ámbito escolar de la Escuela de la Familia Agrícola N° 501 - Investigadores: Ale Cele, Roberto Gorgons, David Legal
En los actuales entornos de fuerte interacción mediadas por las tecnologías, se pone sobre la mesa de debate el uso que las instituciones educativas deberían promover de los recursos tecnológicos disponibles. Esto nos motivó a realizar esta investigación pues notamos de forma muy llamativa la utilización del teléfono celular durante el desarrollo de las clases, en el recreo, incluso en el momento del izamiento de las Banderas. Esto nos ocasionó una preocupación, ya que no la podemos dejar pasar por alto.
Además de la inquietud personal, este es un tema que preocupa a los demás docentes de nuestras Instituciones y seguramente lo será en otras. Este es un tema que fue tratado en el Proyecto Educativo Institucional y en las reuniones con los Padres.
Creemos nosotros que el uso de este elemento tecnológico ayuda a la comunicación entre las personas siempre y cuando se haga un uso racional del mismo en un lugar y tiempo adecuado. Por ello debemos acercarnos a los involucrados, crear un clima propicio para poder interactuar con ellos, de este modo interrogarlos sobre el mayor uso que le dan al teléfono celular, en que momentos del día, en qué lugar.
Para el trabajo de campo desarrollamos una encuesta destinada a alumnos de la institución, a fin de conocer desde el punto de vista de los adolescentes la percepción que tienen de esta situación.
Consideramos que para intentar solucionar este problema, lo primero es aceptar que es una realidad con la que nos toca convivir día a día.
Por último queremos destacar la importancia que generó este tema, ya que la Cámara de Representantes de la Provincia de Misiones sancionó el 17 de Mayo de 2007 la Ley N° 4355 que prohíbe el uso de teléfonos celulares en horas de clases.
PROBLEMA:
Dado el gran avance de las tecnologías de las comunicaciones en los últimos años, nos encontramos con la dificultad de regular el uso de las mismas en este establecimiento y más aún dado el carácter de internado con alternancia.
Actualmente, al carecer de reglamento oficial, cada establecimiento educativo se rige bajo sus propias normas internas poco definidas.
Debemos tener en cuenta que un equipo de telefonía cuenta con cámara fotográfica y de video, grabadora de voz, internet, transferencia de datos, entre otras cosas, además su reducido tamaño, lo que permite a los alumnos tomar y compartir imágenes obscenas y groseras tomadas con o sin consentimiento de sus propios compañeros.
También existen otros problemas dentro del internado, como ser, al momento de llamar la atención al alumno por algún acto disciplinario, en varios casos, sus padres se enteraron antes de que el rector sea informado.
De noche, al momento del descanso, hay alumnos que quedan despiertos hasta altas horas escuchando música, enviando mensajes, conectados al face book, y otros, lo que provoca que al día siguiente les cueste levantarse.
Además utilizan el celular para guardar resúmenes utilizados luego para copiar en los exámenes.
Justificación: La ley n°4355 prohíbe el uso de teléfonos celulares en horas de clases en escuelas públicas y privadas de la provincia de Misiones en todos los niveles de EGB y Polimodal.
Este proyecto de ley fue presentado por la Diputada Sandra L. Montiel en Junio de 2006 y aprobado en Mayo de 2007 por la Cámara de Representantes de la provincia de Misiones.
El establecimiento escolar no cuenta como reglamento interno respecto al uso adecuado de los teléfonos celulares, existen algunas soluciones pero en formas independientes, profesores, instructores, tutores entre otros, que lo practican en sus horas de clases.
OBJETIVO GENERAL:
- Comprender las diferentes visiones que tienen los estudiantes del uso del celular en la institución escolar.
- Formular e implementar normas para el uso del celular en el establecimiento.
Objetivos específicos:
-Definir situaciones y criterios para el uso del celular en el establecimiento educativo.
-Proponer soluciones, interpretar y evaluar los resultados.
Contexto local:
El establecimiento educativo E.F.A. N° 0501 está basado en la pedagogía de la alternancia, se encuentra dentro del municipio de Santa María en la zona rural, a pocos kilómetros de Concepción de la Sierra, el paraje San Juan, Puerto Barra Concepción , La Corita, Itacaruaré, Azara y Apóstoles.
Los alumnos son adolescentes de entre 12 y 19 años de edad, con personalidades propias de las zonas rurales, predispuestos a realizar distintas actividades en el ámbito educativo pero con problemas de aprendizaje?, lectura y escritura, sobre todo aquellos que provienen de escuelas rurales.
El 90 % del alumnado son hijos de pequeños productores, peones rurales, tareferos y changarines, el 10 % corresponde a hijos de profesionales, comerciantes y militares que viven y trabajan en el ámbito urbano.
Pedagogía de la Alternancia:
La pedagogía de la alternancia está basada en la estrategia de interacción escuela y hogar, la escuela como medio de aprendizaje y el hogar como medio de desarrollo de lo aprendido (medio de producción).
El ritmo de Alternancia entre su hogar y el establecimiento educativo es de dos semanas cada uno.
Metodología:
Se elaboró una encuesta anónima a cuarenta y cinco alumnos de 3°, 4° y 5° año, las edades incluidas fueron de entre 14 a 18 años.
Tal encuesta arrojo los siguientes datos:
¿Para qué usas el celular?
¿Cuáles son los momentos en que más usas el celular?
CONCLUSIONES
Sugerencias de líneas de acción y/o futuras investigaciones
Propuesta:
Se han probado muchos métodos para la reglamentar el uso de, pero todos provocaban que los monitores debieran estar más atentos en los controles de disciplina, teniendo que revisar más cautelosamente, también, la puesta en guarda, provocó el extravío de algunos equipos y el descontento de los involucrados.
Buscando una solución, el Consejo de padres, directivos y docentes nos reunimos para intentar darle punto final a esta situación.
Posible solución puesta en práctica:
Se llega al acuerdo de permitir el uso de los celulares bajo un reglamento interno de convivencia.
1- Pueden usar los teléfonos celulares:
a- Luego del almuerzo y una vez terminada las actividades de orden y limpieza.
b- Al finalizar los horarios de clases por la tarde y hasta la hora de la cena.
c- Luego de la cena hasta el horario de dormir.
d- En horarios de sector practico a criterio y supervisión de los monitores.
2- No pueden usar los celulares:
a- Desde el comienzo de la hora de estudio de la mañana y hasta terminar el horario de clases.
b- Una vez que el monitor de permanencia haya apagado las luces para dormir.
c- Dentro del comedor en horarios de desayuno, almuerzo y cena.
Conclusión:
Para tratar de solucionar el problema, primero debimos reconocerlo y abordarlo con los protagonistas directos que son los alumnos, adolescentes con todo lo que esta etapa juvenil implica. Los escuchamos, acompañamos, hemos debatido tratando de convivir para poder avanzar sobre la problemática.
Hasta el momento esta es la solución al conflicto, esperamos que sea la manera de cumplir con la ley vigente y así mismo rellenar los espacios vacíos que tenemos con respecto a la convivencia en el internado.
